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教务部〔2017〕47号关于湖南科技大学潇湘学院第三届教师课堂教学竞赛现场决赛具体事项的通知

教务部〔201747

 

关于湖南科技大学潇湘学院第三届教师课堂教学竞赛现场决赛具体事项的通知

 

各教学系:

根据湖南省教育厅、湖南省教育工会《关于举办2017年湖南省普通高校教师课堂教学竞赛的通知》(湘教通〔2017149号)、湖南省教育科学院《关于2017年湖南省普通高校教师课堂教学竞赛复赛有关事项的通知》以及《湖南科技大学潇湘学院关于举办第三届教师课堂教学竞赛的通知》(院政发〔20174号)文件精神,湖南科技大学潇湘学院第三届课堂教学竞赛现场决赛定于624日上午在工科楼举行,现将有关具体事项通知如下:

一、比赛组委会

  任:施式亮

副主任:杨    禹旭才  谢献忠

  员:何    谢政才  陈春萍  龚彩云  朱理哲    健李海萍  马缤辉  余蓉晖

 

二、比赛时间

比赛时间上午8:15正式开始(具体安排见附件1)。比赛开始后1分钟内参赛选手未到达比赛教室作弃权处理。现场决赛时间为15分钟,工作人员在13分钟的时候提醒还剩2分钟,比赛结束的时候举牌示意,参赛教师结束讲课。

三、场地安排

1、比赛场地

决赛教室为工科类B607教室,候赛教室为工科楼B507教室,学生休息室为工科楼B307教室。

2、竞赛办公室:工科楼B609教室。

四、现场决赛安排

1、现场协调:杨  清、谢献忠、蒋耀辉、向夏芸

2、宣传报道工作:由宣传部具体负责

3、摄像工作:由教育学院具体负责

4、比赛场地工作人员:尹利平、杨  瑛、黄正宇

5、观摩学生组织:由团委具体负责

6、观摩教师组织:由人事处具体负责

7、安全保卫工作:由保卫处具体负责

8、水电保障工作:由后勤处具体负责

五、其他

1、请所有参赛教师提前25分钟到候赛室抽取现场决赛讲课内容,准备时间为20分钟,请参赛教师按时到达比赛教室。

2、现场决赛按照附件《湖南科技大学潇湘学院第三届教师课堂教学竞赛决赛评分指标体系》(附件2)进行评分。

3.请各教学科研单位组织本单位近两年新进专任教师按照《湖南科技大学潇湘学院关于举办第三届教师课堂教学竞赛的通知》(院政发〔20174号)文件精神组织好听课观摩并按要求提供相关材料,决赛时人事处人事科将对相关人员进行考勤。

4、请相关单位认真负责,做好相关工作,确保本次竞赛顺利进行。

 

附件1:湖南科技大学潇湘学院第三届教师课堂教学竞赛现场决赛安排表

附件2:湖南科技大学潇湘学院第三届教师课堂教学竞赛决赛评分指标体系

 

 

 

                                    教务部

   2017619

 

  

 

附件1

湖南科技大学潇湘学院第三届教师课堂教学竞赛现场决赛安排表

序号

选手编号

       

比赛地点

候赛地点

1

X01

624日上午   8:158:30 1

工科楼B607

工科楼B507

2

X04

624日上午   8:408:55 2

工科楼B607

工科楼B507

3

X08

624日上午   9:059:20 3

工科楼B607

工科楼B507

4

X02

624日上午   9:309:45  4

工科楼B607

工科楼B507

5

X06

624日上午   10:0510:20 5

工科楼B607

工科楼B507

6

X09

624日上午   10:3010:45 6

工科楼B607

工科楼B507

7

X07

624日上午   10:5511:10 7

工科楼B607

工科楼B507

8

X03

624日上午   11:2011:35 8

工科楼B607

工科楼B507

9

X05

624日上午   11:4512:00 9

工科楼B607

工科楼B507

  

 

附件2

湖南科技大学潇湘学院第三届教师课堂教学竞赛决赛评分指标体系

评价项目

评分指标及分值

    

现场授课

100

内容讲授

25

内容讲解娴熟流畅、语言规范、表达深入浅出,内容层次清晰、教学重点突出、深度适宜,所涉及的学科前沿知识和最新研究成果自然融入知识体系,教学难点处理恰当、化难为简.

教学组织

20

教学各环节安排合理、衔接有序、整体结构严谨,问题设计优化、突出学生思维能力训练和探究意识培养,课堂信息反馈及时,师生沟通顺畅、情感交流融洽,时间分配合理,课堂调控有效合理。

方法运用

20

教学方法运用合理、学法指导恰当,灵活多样、因材施教,富有启发性,有效引导学生发现问题、解决问题,教学设施设备及现代教学技术手段选用符合教学内容需要、操作熟练,高效服务教学工作。

教学效果

25

师生关系民主、和谐,学生思维活跃、兴趣浓厚、求知欲强,素质教育理念得到落实,学生创新意识和创新能力得到有效培养,各层次学生都有收获和提高,教学目标落实到位。

教学风格

10

教师富有教改创新精神,在教学构思、内容设计、知识连接、方法运用、课堂组织等方面有巧妙独到之处,形成了个人的教学风格、教学特点。